ブックタイトルm26_201304010000_mimata_k_h2504

概要

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待することは困難と考え、本研究では、子どもの授１年間の研究で児童の道徳的な数値の変容を期Ⅲ検証による成果と課題１主題名・題材名東日本大震災から学ぶ中心となる価値・実践事項災害から身を守る、家族愛、生命尊重資料・準備物津波の映像、津波の写真、子どもを亡くした父の手記領域学級活動２ボランティアの心奉仕の心マザーテレサの話道徳３ボランティアの心共助の精神保護者の話学級活動４21人の輪友情・思いやりＮＨＫの番組ビデオ道徳５天使の声責任感放送を続けた役場職員の話道徳６正しい態度ルールを守る、愛国心、節度・節制外国での災害後の様子、東北での災害後の様子学級活動??教ボ材ラ作ン成テのィ実ア際活動に参加した保護者の話2地域人材の活用? ? ? ? ?Ｎ地Ｈ任の国ど震Ｋを人のも災作全々災をの成うの害亡ビのし写時くデ番た真のしオ組役写た、「場父写巨真職親真大員の（津の手津波話記波」）「21人の輪」責外(暴動)、整然と並ぶ被災子大▼ARTICLE ANNOUNCEMENT▼ながら、自分自身が東日本大震災についてより開発することができたとともに、教材開発をし?動回力のに研少究なにかよらっずて影、響自を作与のえさたまとざいまえなる教。材を今高かった）。これは、本研究が児童の価値観や行識の違いが見られた（本校出身者の方が意識がても本校出身者と他校出身者の間にかすかな意?のりのは業、子当直授が然後業狙でで自いああ体とるれのすがば狙る、、い価半児は値年童達に後の成近の意でづア識きくンにた感ケ差と想ーがいをト見え持にらるっおれ。ているお授?１童の感想は、どの感想を見てもほとんど全て児研究の成果?３月11日が何の日か知っているか。?東日本大震災の場所が分かるか。?クラスの係や当番などの仕事に責任を持って取り組んでいるか。?普段から、家族を大切に思っているか。? 東日本大震災の支援のために何かやったことはあるか。? 東日本大震災に関係のあるニュースがあると気になるか。? 今後、日本国内や世界で大きな災害があったとき、何か力になりたいと思うか。アンケートの主な質問内容は次の通りである。身者との比較によって検証することにした。校進学後）に追跡調査を行い、本校以外の小学校出トについては、一連の授業を実施した半年後（中学究成果を検証することにした。特に児童アンケー業後の感想とその後の児童アンケートによって研東日本大震災後、「炊き出し」などに整然と並ぶ人たち【参考文献・参考報道】?小学校学習指導要領（平成20年８月）文部科学省?ＮＨＫスペシャル「巨大津波」「21人の輪」?埼玉県教育委員会副読本資料「天使の声」?河北新報（平成23年４月12日、５月２日、６月10日）?産経新聞（平成23年５月16日）「お父さんの執念」方と生徒の皆さんに感謝したい。ンケートに協力してくださった三股中学校の先生最後に、研究に協力していただいた講師の方、ア子どもたちに伝えてきたいと思う。従って、これからも東日本大震災の現状と教訓をい。つまり、東日本大震災は、まだ終わっていない。宅に住んでいる。復興計画もなかなか進んでいなまた、東北地方では、いまだ数万人の方が仮設住く提供していきたいと考えている。や手記の全文、使った話の全文、写真などを今後広従って、希望される先生がいらっしゃれば、指導案方にもぜひ使っていただきたいものばかりである。した授業、または授業で使った資料は、他の先生力を高めるために教材を開発した。今回、教材化東日本大震災を語り継ぎ、児童の価値観や実践Ⅳおわりにしておくべきだった。り広がりが見られず、もっと多様な活動を紹介実際に何か行動を起こしたが、その内容にあま?２学級の児童全員が、自分のできることとして本今後の課題深く知ることができた。11広報みまた2013.4